Предлагаем несколько секретов добрых отношений с детьми.
Пробуждение ребенка
Не нужно будить ребенка, он может испытывать чувство неприязни к матери, которая вечно тормошит его, стаскивая одеяло. Он заранее может вздрагивать, когда она входит в комнату: ""Вставай, опоздаешь"". Гораздо лучше научить его пользоваться будильником. Лучше купить будильник и, преподнося его, как-то обыграть ситуацию: ""Этот будильник будет только твоим, он поможет тебе вовремя вставать и всегда успевать"".
Если ребенок встает с трудом, не нужно дразнить его ""лежебокой"", не вступать в спор по поводу ""последних минуток"". Можно решить вопрос по-другому: поставить стрелку на пять минут раньше: ""Да, я понимаю, вставать сегодня почему-то не хочется. Полежи еще пять минут"".
Эти слова создают атмосферу теплоты и добра, в противоположность крикам.
Можно включить погромче радио. Когда ребенка утром торопят, то часто он делает все еще медленнее. Это его естественная реакция, его мощное оружие в борьбе с распорядком, который его не устраивает.
Не надо лишний раз торопить, лучше сказать точное время и указать, когда он должен закончить то, что делает: "" Через 10 минут тебе надо выходить в школу"". ""Уже 7 часов, через 30 минут садимся за стол"".
Выход в школу
Если ребенок забыл положить в сумку учебник, завтрак, очки; лучше протянуть их молча, чем пускаться в напряженное рассуждение о его забывчивости и безответственности.
""Вот твои очки"", - лучше, чем ""Неужели я доживу до того времени, когда ты научишься сам класть очки"".
Не ругать и не читать нотаций перед школой. На прощание лучше сказать: ""Пусть все сегодня будет хорошо"", чем ""Смотри, веди себя хорошо, не балуйся"". Ребенку приятнее услышать доверительную фразу: ""Увидимся в два часа"", чем ""После школы нигде не шляйся, сразу домой"".
Возвращение из школы
Не задавать вопросы, на которые дети дают привычные ответы.
- Как дела в школе? - Нормально. - А что сегодня делали? - А ничего. Что получил? И т.д.
Вспомните себя, как порой раздражал этот вопрос, особенно когда оценки не соответствовали ожиданию со стороны родителей (""им нужны мои оценки, а не я""). Понаблюдайте за ребенком, какие эмоции ""написаны"" у него на лице. (""День был трудный? Ты, наверное, еле дождался конца. Ты рад, что пришел домой?"").
""Папа пришел"". Пусть отдохнет, почитает газеты, не надо обрушивать на него все жалобы и просьбы. Пусть когда вечером, за ужином, вся семья в сборе, можно поговорить, но за едой лучше о хорошем, по душам. Это сближает семью.
Пора спать
Дошкольников и младших школьников лучше укладывать спать самим родителям (мать и отец). Если перед сном доверительно поговорить с ним, внимательно выслушать, успокоить страхи, показать, что ты понимаешь ребенка, тогда он научится раскрывать душу и освободится от страхов, тревоги, спокойно заснет.
Не надо вступать в спор, если ребенок сообщает, что забыл умыться и попить.
Несколько коротких правил
— Показывайте ребенку, что его любят таким, каков он есть, а не его достижения.
— Нельзя никогда (даже в сердцах) говорить ребенку, что он хуже других.
— Следует по возможности честно и терпеливо отвечать на любые вопросы ребенка.
— Старайтесь каждый день находить время, чтобы побыть наедине со своим ребенком.
— Учите ребенка свободно и непринужденно общаться не только со своими сверстниками, но и со взрослыми.
— Не стесняйтесь подчеркивать, что вы им гордитесь.
— Будьте честны в оценках своих чувств к ребенку.
— Всегда говорите ребенку правду, даже когда вам это невыгодно.
— Оценивайте только поступки, а не самого ребенка.
— Не добивайтесь успеха силой. Принуждение есть худший вариант нравственного воспитания. Принуждение в семье создает атмосферу разрушения личности ребенка.
— Признавайте права ребенка на ошибки.
— Думайте о детском банке счастливых воспоминаний.
— Ребенок относится к себе так, как относятся к нему взрослые.
— И вообще, хоть иногда ставьте себя на место своего ребенка, и тогда будет понятнее, как вести себя с ним.